miércoles, 27 de junio de 2012
SEPTIEMBRE
jueves, 15 de marzo de 2012
martes, 6 de marzo de 2012
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE 3
Dime el emisor, receptor, mensaje,…. de: diferentes ejemplos
Funciones de la comunicación: Ejemplos de imágenes y relacionarlos con su función. Explicar por qué
Que es una marca. Partes.
Qué es un símbolo. Que es un icono. Diferencias
Grado de iconicidad: Clasificación
Elementos de diferentes tipos de comunicación: Pintura, escultura, arquitectura, cómic, fotografía.
Encuadres en el cómic
El texto en el cómic
Que es un estereotipo?
Como influye la luz en una fotografía?
Valor tonal y contraste: Explica que transmite su variación
Fases del proyecto de diseño.
Explica los diferentes campos del diseño: industrial, gráfico, textil, interiores…
Diferencia entre programas vectoriales y de mapa de bits
Estructura en el cine : Secuencia, escena, toma y plano
Explica que es un travelling, panorámica. Y la grúa?
Polígonos a partir del lado
Polígonos a partir del radio
Polígonos generales
Ovalos, ovoides, espirales
Estructuras regulares e irregulares.
Definición módulo, módulo compuesto, submódulo. Diferencias.
Explica que es una superposición de estructuras básicas.
Escalas de ampliación, reducción. Escalas gráficas
viernes, 2 de marzo de 2012
LOGOTIPO
martes, 31 de enero de 2012
miércoles, 18 de enero de 2012
Richard Estes
El fotorrealismo se caracterizó por captar la realidad tomando como modelo la imagen fotográfica y por aspirar a una nitidez absoluta, de mayor precisión que la del ojo humano. Sin embargo -de ahí la incomodidad del artista por ser incluido en esa corriente pictórica- Estes se basa en la fotografía paras sus composiciones, pero no la utiliza para imitar la realidad servilmente, sino que sus obras son fruto de un complejo proceso creativo en el que la fotografía es sólo un instrumento más, en el y que se incluye también el dibujo. Una atenta mirada sobre sus obras, descubre que las vistas panorámicas no pueden ser captadas por una sola foto. De hecho, su método de trabajo incluye la toma de varias vistas del lugar escogido, para posteriormente jugar con ellas hasta llegar a la imagen definitiva, que convierte en una suerte de ilusión óptica. Claro que aún utilizando medios mecánicos para transferir la imagen, el autor debé poseer una gran técnica para poder pintar de una forma fotográfica.
SERIGRAFÍA
el mismo proceso pero con dos colores:
y aquí el proceso que realizaba el artista Andy Warhol (FIJAROS EN EL SISTEMA DE PUNTOS QUE HACE QUE UNA IMAGEN PUEDA TENER DEGRADADOS, MATICES DE UN COLOR):
Por el mismo proceso de sistema de puntos, una imagen a todo color, como impresa en una impresora: Los colores Amarillo, Magenta, Azul y Negro; es decir, los colores primarios y el negro para dar intensidad o contraste a la imagen, sino quedaría muy suavizada:
lunes, 9 de enero de 2012
Textura de la piel
sábado, 24 de diciembre de 2011
martes, 20 de diciembre de 2011
jueves, 7 de julio de 2011
SEPTIEMBRE
viernes, 27 de mayo de 2011
TEXTURA. PATRONES VISUALES. ILUSTRACIÓN

Ben Newman
Blog de Alberto Cerriteño
Otro blog de Alberto Cerriteño
Alberto Seveso
martes, 17 de mayo de 2011
lunes, 16 de mayo de 2011
TRAMPANTOJO
Los trampantojos suelen ser pinturas murales realistas creadas deliberadamente para ofrecer una perspectiva falsa. Pueden ser interiores (que representan muebles, ventanas, puertas o escenas más complejas) o exteriores, en muros de edificios.
viernes, 13 de mayo de 2011
lunes, 9 de mayo de 2011
jueves, 31 de marzo de 2011
Linea
sábado, 26 de marzo de 2011
lunes, 21 de marzo de 2011
domingo, 13 de marzo de 2011
CONCURSO ONCE
Eric Carle
sábado, 12 de marzo de 2011
ENLACES FICHEROS DE PLANTAS
http://maringatova.blogspot.com/2008/09/schefflera-actinophylla-y-arboricola.html
http://articulos.infojardin.com/plantas/plantas.htm
http://www.planthogar.net/enciclopedia/fichas/458/cheflera-schefflera-arboricola.html
miércoles, 9 de marzo de 2011
el punto
el punto
viernes, 25 de febrero de 2011
domingo, 20 de febrero de 2011
ACCESIBILIDAD
Accesibilidad en el tiempo de ocio
GUÍA DE ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS ACCESIBLES
ACCESIBILIDAD WEB PARA DISCAPACITADOS VISUALES
SOFWARE
1.- Programas de síntesis de voz o lector de pantalla, al pasar por encima de un icono, texto,… con el ratón. Para ello una página debe estar bien diseñada en contenidos
· Programa Web Anywhere online, sin instalación que funciona desde cualquier navegador, incluidos dispositivos portátiles. Lo único necesario son unos altavoces o auriculares.
· ONCE proporciona el programa JAWS, gratuito
· Programa Mobilespeak para móviles: lee sms, agenda, lee los números pulsados,…
2.- Navegadores accesibles:
· WebbIE es un explorador web que interpreta toda la información de cualquier web y se procesa en un programa de síntesis de voz, línea Braille, o ambos sistemas a la vez
3.-Programas de reconocimiento de voz
· Programas: HANS, HAL, SuperNova,
4.- Programas de magnificador de pantalla.
Tipografías de alto contraste o gran tamaño
Vibración del ratón al pasar sobre cualquier icono, carpeta,…
HARDWARE
Teclados adaptados
Dispositivos apuntadores o de entrada de información
Líneas Braille
Teclado con relieve en las teclas
ACCESIBILIDAD TREN PARA PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA
Rampa de acceso al tren, hacer coincidir el suelo de la estación con el piso del tren: una altura de >2cm o separación de >5cm es una barrera. Este acceso especial se indica con el pictograma de Discapacidad.
Elevador para silla de ruedas: ascensor hidráulico o sistemas de poleas para >200kg. Cintas elevadoras
Vagones especializados (pictograma de discapacitado); Plazas adaptadas,
Espacio reservado al estacionamiento de sillas situado detrás de la cabina de conducción
Anclaje de silla de ruedas;
El controlador facilita una “silla para desplazamientos”, de pequeñas dimensiones, para ir al baño,…
Servicio de ayuda
Aseo para minusválidos
Espacios amplios. Puertas correderas
Materiales antideslizantes, Indicaciones sonoras, bandas rugosas
Mayor espacio de tiempo en las paradas para que puedan pasar. Ofrecer a los discapacitados plazas cerca de las salidas y que salgan primero
Para discapacidad visual
Bandas contrastadas en las puertas
Altavoces para informar de paradas,…
Zonas para ciegos con perros guía
Para discapacidad auditiva
Pantallas
ACCESIBILIDAD MUSEOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Signoguías, dispositivos PDA, Similar a los audioguías, pero sin auriculares. Tiene menú táctil, tecleando el nº de obra abre el vídeo explicativo con explicaciones en el lenguaje de signos (castellano signado o alfabeto dactilográfico) y subtitulado.
Señalización de carteles, señalética, folletos, guías escritas en un lenguaje comprensible
Pantallas explicativas al lado de cada obra
Intérprete de signos, personal especialista
Lectura labial, mímica. Escritura
Sesiones especiales en lengua de signos
viernes, 4 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
MANUAL DE SEÑALÉTICA
¿CÓMO LLEGAN LOS JÓVENES AL PASOTISMO?
Venimos de una tradición en la que el papel y las tareas que a cada uno correspondían, en los diferentes ámbitos, estaban perfectamente definidas. Existía una mentalidad basada en el deber y en la obligación, y se utilizaba el miedo y el castigo para que los niños y las niñas se sometieran a la disciplina del grupo. Las personas no estaban consideradas en su dimensión total, ya que se tomaban como piezas del grupo del que formaban parte y toda la energía estaba puesta para cubrir las necesidades básicas y sobrevivir como grupo.
La mentalidad ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, en base a nuevas ideas, a los avances tecnológicos y a la mejora de la situación económica.
En la actualidad, aunque bastantes personas tienen las necesidades básicas cubiertas, en muchos casos su vivencia está en pérdida, ya que perciben que “teniéndolo todo”: trabajo, vivienda, pareja, hijos..., no se sienten bien. Como la mentalidad sigue centrada en el deber: “Tengo que hacer...”, “Es mi obligación...”, al ver o imaginar otras opciones diferentes (supuestamente mejores) a las que tienen, las suyas tienden a vivirlas como una carga y con mucha queja.
Después de la queja se puede llegar al pasotismo, como un intento de dejar la pesadez con la que se viven las cosas.
El pasotismo supone un gran individualismo, ya que uno se pone como centro y no asume las propias responsabilidades. Al tener la creencia de que el malestar que uno siente lo producen las personas o las tareas que precisa hacer, se opta por despreocuparse o inhibirse de ellas. La mentalidad está centrada ahora en “el gusto y en el quiero o no quiero” y, por tanto, los “pasotas” usan expresiones, como: “Yo hago lo que quiero”, o “No lo hago porque no mola”.
Una parte de los niños y jóvenes se encuentran en esta situación. Al darse mucha sobreprotección y, al estar rodeados de aparatos que con solo apretar un botón desaparece lo que no les gusta, cualquier actividad que suponga algo de constancia o de esfuerzo, tienden a dejarla porque les cuesta mucho.
Lo adecuado está en abandonar las mentalidades basadas en “el deber” y “en el gusto” y sustituirlas por otra basada en la necesidad. El hecho de vivir conlleva atender cada día una serie de necesidades. Por tanto, no resultan aceptables expresiones, como: “Es que no me gusta hacer las tareas”, ya que, en muchos casos, no cabe lo que a los chicos le gusta o no, sino lo que necesitan hacer.
Exclusión educativa
jueves, 27 de enero de 2011
CARTEL
SERPIENTE
Nueva estrella
martes, 25 de enero de 2011
Descarga de comic
PICTOGRAMAS

Esta imagen ofrece un ejemplo de señalética de un hotel bajo las normas de legibilidad, sencillez, y uso de un mismo estilo en todos los elementos (trazo, color, forma, composición, textos, ...)
sábado, 15 de enero de 2011
miércoles, 22 de diciembre de 2010
ENLACE DE ARCOS DE CIRCUNFERENCIA SOBRE UNA LÍNEA POLIGONAL
Recurso digital sobre tangencias, que explica paso a paso todo tipo de tangencias. Ir al ejercicio de enlace
Aplicaciones:
Nivel 1: Lazos
Nivel 2: Tatuajes
Aquí os dejo todo el enlace del tema de la editorial Mc Graw Hill de dibujo técnico


























